Amasya İl Millî Eğitim Müdürlüğü koordinesinde, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin okullardaki uygulamalarını değerlendirmek amacıyla izleme ve değerlendirme çalışmaları başlatıldı. Çalışmalar kapsamında yeni müfredatın sınıf içi uygulamalara ve okul iklimine yansımaları yerinde inceleniyor.

Yeni eğitim öğretim döneminde başlatılan çalışmalarla öğretim programlarının içerik çerçevesi, öğrenme kanıtları, okul temelli planlamalar ve zümre çalışmaları ele alınıyor. Eğitim kalitesinin artırılması ve modelin uygulamadaki etkilerinin belirlenmesi amacıyla yürütülen süreçte, müfredatın hedeflerine ne ölçüde ulaşıldığı takip ediliyor.

SINIF İÇİ UYGULAMALAR İNCELENİYOR

İzleme ve değerlendirme çalışmaları kapsamında beceri temelli öğrenme yaklaşımı, süreç odaklı ölçme ve değerlendirme uygulamaları, farklılaştırılmış öğretim etkinlikleri ve öğrenme kanıtlarının kullanımı üzerinde duruluyor. Ayrıca öğrencilerin sosyal ve duygusal gelişimini destekleyen uygulamalar, teknoloji destekli öğrenme ortamları ve okul temelli planlama çalışmaları da değerlendiriliyor.

Sınıf içi gözlemler, öğretmenlerle yapılan görüşmeler ve okul yöneticileriyle gerçekleştirilen değerlendirme toplantıları aracılığıyla uygulama süreçlerine ilişkin geri bildirimler alınıyor. Elde edilen değerlendirmelerle modelin okullardaki uygulanışının bütüncül bir yaklaşımla ele alınması ve eğitim öğretim süreçlerinin niteliğinin artırılması amaçlanıyor.

ÇALIŞMALAR YIL BOYUNCA SÜRECEK

Amasya İl Millî Eğitim Müdürlüğü tarafından yürütülen çalışmalarla bilgi ve becerilerle donanmış, millî ve manevi değerlerine bağlı, araştıran, sorgulayan ve üreten bireylerin yetiştirilmesi hedefleniyor. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin bilgi, beceri, değer ve eğilimleri bir arada ele alan yaklaşımı doğrultusunda eğitim faaliyetlerinin geliştirilmesine yönelik çalışmaların sürdürüldüğü belirtildi.

İzleme ve değerlendirme çalışmalarının, modelin hedefleri doğrultusunda eğitim öğretim süreçlerinin niteliğini artırmak amacıyla yıl boyunca okullarda devam edeceği bildirildi.

Amasya İl Millî Eğitim Müdürlüğü Bülten